También practicaremos los hiatos.

 

Os dejo esta animación para que os sea más fáciles los diptongos

 

Coma o outono entrou de cheo imos traballar arreo tódalas actividades de esta preciosa estación do ano pero irémolo facendo pouco a pouco porque hoxe tócanos traballar o magosto.
Déixovos este interesante LIM onde poderedes facer actividades e aprender máis cousas sobre o outono.

 

Mañana comenzamos el Tema 4.Os dejo esta pequeña ayuda para que jugueis y estudieis.Vereis que divertido.

 

Números Enteros

QUE SON LOS NÚMEROS ENTEROS

Los números enteros son todos los números naturales (números positivos a partir del 0) y sus opuestos (números negativos). Es decir, los números enteros están formados por los enteros positivos, enteros negativos y el cero. Los números enteros no tienen parte decimal.

Se representan con el siguiente signo:

Los números enteros se obtienen colocando el signo + (positivo) o - (negativo) delante de los números naturales.

 Números naturales:

 Números Enteros:

El "0" también es un número entero, pero no es ni positivo ni negativo.

Los números que no van precedidos de un signo son positivos.

 

 

Actividades multimedia: (pincha en las imágenes para acceder a las actividades)  

Como xa miramos a película,imos facer uns xogos para non esquecer esta xoia da animación galega

Cómo se resolve a raíz cadrada dun enteiro?

 

Vexamos un exemplo

¿Te gustó?

¿Lo entendiste?

Aquí tienes más ejercicios resueltos

 

E para que sigades practicando,unha tanda de exercicios do b-v-w

 

Déixovos  estes ditados para que vos animedes e non cometades erros na vosa escritura

las plantas

Reproducción de las plantas

1. La flor    Cuando llega la primavera muchas plantas se recubren de flores de muchas formas y tamaños. Parece que tuvieran la misión de embellecer los campos. Pero la flor tiene una misión más importante que es la reproducción. De la flor se originan las semillas, que a su vez producirán nuevas plantas. En la parte externa de la flor distinguimos: - El cáliz, formado por hojas verdes o sépalos para proteger el capullo. - La corola, formada por hojas de diversos colores o pétalos, para atraer a los insectos. - Los estambres, que son unos hilillos situados dentro de la corola que terminan en un saquito llamado antera, el cual está lleno de un polvillo llamado polen. Es el órgano masculino de la flor. - El pistilo es el órgano femenino de la flor. Está situado en el centro de los estambres y su parte inferior, que es más abultada se llama ovario. El ovario contiene los óvulos. La parte superior del pistilo que está un poco ensanchada se llama estigma. El tubo entre el estigma y el ovario se llama estilo.

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   2. Contesta si la respuesta es cáliz, sépalos, corola o pétalos:

Formado por hojas verdes
Las hojas del cáliz se llaman
Formada por hojas de colores
Las hojas de la corola son los
Sirve para proteger el capullo
Atrae a los insectos

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   3. Contesta si son estambres, antera, pistilo, ovario u óvulo:

El órgano masculino es
El estambre termina en un saquito o
El órgano femenino es
Lo que contiene los óvulos
Están dentro del ovario
Está lleno de polen
Hay varios
Hay uno solo

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    4. Fecundación de la flor

   Cuando la flor está madura, las anteras (del estambre) se abren y el polen se escapa. Unos granos de polen caen en el estigma (del pistilo) y otros son transportados hasta el estigma de otras flores por el viento o los insectos.

   En el dibujo vemos cómo una abeja va a buscar el néctar (alimento dulce) de la flor y sus patas se llenan de granos de polen. Cuando va a otra flor, deja esos granos en el nuevo estigma.

   El grano de polen baja desde el estigma, a través del estilo, hasta el ovario y se une al óvulo. En ese momento se produce la fecundación y comienza una nueva vida, que dará lugar al fruto y las semillas.

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 5. Contesta con una de estas palabras: antera, polen, insectos, fecundación óvulo o estigma

Los granos del polen están en la
Al abrirse la antera sale el
Parte del polen cae en
Transportan el polen los
El polen se une con el
Unión del polen y óvulo
Buscan el néctar los

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    6. El fruto y la semilla

   Después de producirse la fecundación o unión de un grano de polen y el óvulo, el ovario empieza a desarrollarse hasta originar el fruto. Por tanto, el fruto es el ovario fecundado y maduro.

   Los frutos pueden ser:

-  Carnosos como la manzana, la pera, la naranja, el tomate y otros.

-  Secos como la judía o alubia, la almendra, el trigo, la bellota, la avellana y otros.

   La semilla es el óvulo fecundado y maduro. Cuando la semilla se encuentra en un lugar oxigenado, húmedo y con temperatura adecuada, se desarrolla hasta convertirse en una planta completa, capaz de florecer.

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 7. Contesta con una de estas palabras: fruto, carnoso, seco o semilla

El ovario maduro es el
El óvulo maduro es la
La manzana es un fruto
La avellana es un fruto

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   8. Dispersión de las semillas

   La función de la semilla es dar origen a una nueva planta. Para ello la semilla debe caer en terreno adecuado. En el dibujo observamos que las semillas son transportadas a diversos lugares por medio de:

   - el viento, que arrastra lejos ciertas semillas que tienen forma de ala o largos pelos,

   - el agua, por medio de los ríos,

   - los animales, que se comen los frutos y dejan caer las semillas y

   - el hombre, que siembra los granos de trigo o cebada en los campos agrícolas.

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   9. Selecciona la palabra adecuada: viento, agua, animales u hombre

¿Quién siembra la semilla?
La arrastra por el río
Se comen el fruto
Arrastra semillas con pelos largos

Déixovos esta páxina interesante sobre a reproducción humana.